Exercícios de Realidade Aumentada na Química

O que é Realidade Aumentada?

Realidade Aumentada (RA) apresenta-se como a possibilidade de simular objetos virtuais no ambiente real e atualmente precisa apenas do auxílio de um smartphone e aplicativos específicos. Para Milgram et. al. (1995), a RA “consiste em inserir elementos virtuais em cenas reais, de modo que eles possam coexistir. Além disso, o usuário poderá interagir em tempo real com os objetos reais e virtuais.” Como funciona? O usuário direciona a câmera do smartphone para o marcador. O APP de RA identifica-o e incorpora a ele um elemento virtual. Ao olhar para a tela do dispositivo móvel percebe-se o ambiente real com um elemento virtual sobreposto ao marcador fiducial (figura 1).

Figura 1: Funcionamento da Realidade Aumentada em Dispositivos móveis.

 

Fonte: (MACEDO; SILVA; BURIOL, 2016).

             Agora basta baixar os aplicativos nas lojas online (Google Play Store) e realizar as atividades desta apostila. Siga todas as instruções e divirta-se.

 ATIVIDADE 1

Na Tabela Periódica podemos encontrar todos os elementos químicos organizados segundo suas propriedades.

Organização da Tabela Periódica

 Colunas horizontais: São conhecidos como períodos, no total de sete, demonstram a quantidade de níveis de energia presentes em cada átomo.

 Colunas verticais: São conhecidos como famílias ou grupos, no total de dezoito, indicam o subnível com mais energia de cada átomo. As famílias periódicas são divididas em famílias A e/ou famílias B.

Figura 02: As famílias A e B e os períodos da Tabela Periódica.

Fonte: (DIAS, 2020).

Entre as principais propriedades periódicas e aperiódicas são: Eletronegatividade, potencial de ionização, densidade atômica, afinidade eletrônica, volume atômico, reatividade, temperatura de fusão e temperatura de ebulição.

Nesta atividade utilizaremos apenas duas propriedades da tabela periódica para demonstrar o potencial dos Apps aplicado na educação.

Eletropositividade

É a capacidade que um átomo tem de doar elétrons para outro átomo numa ligação Química, ou seja, tem tendência máxima à oxidação. A eletropositividade cresce de cima para baixo nas famílias e da direita para a esquerda nos períodos. A exceção fica por conta dos gases nobres que são inertes.

Figura 03: Demonstração da força da eletropositividade na Tabela.

Fonte: (DIAS, 2020).

Raio atômico

É resumidamente a distância do núcleo até o elétron mais externo. Para calculá-lo, é realizada uma média da distância entre os núcleos dos átomos envolvidos. Em outras palavras, quanto maior for o número de níveis de energia, número de elétrons, de um átomo, tão maior será seu raio atômico.

Figura 04: Representação da distância entre dois núcleos atômicos

Fonte: (ANDRIETTA, 2016).

O raio atômico cresce na família de cima para baixo, já nos períodos, segue da direita para a esquerda.

Figura 05: Demonstração do crescimento do Raio Atômico na Tabela.

Fonte: (DIAS, 2020).

O conteúdo sobre o raio atômico é bem extenso e complexo, a proposta desta atividade é apenas de revisar e relembrar. Cabe ao(à) aluno(a), portanto, aprofundar-se no assunto dependendo dos seus objetivos de vida. 

Estudar sobre os conceitos relacionados à tabela periódica e suas propriedades (foquem na Eletronegatividade e raio atômico). Os alunos podem utilizar livros didáticos ou buscar na internet. Sugestão de aula online no youtube: <https://www.youtube.com/watch?v=99b6_HneB64>, <https://www.youtube.com/watch?v=99b6_HneB64&t=62s> e < https://www.tabelaperiodicacompleta.com/propriedades-periodicas/>.

Exercícios da Atividade 1

Clique no link e responda as questões:

https://forms.gle/bwSSN7zEAngSpofp6

O gabarito está no fim do formulário de avaliação do APP.

 ATIVIDADE 2

Baixar o aplicativo QuimiUAM-I 

Figura 06: Apresentação do APP QuimiUAM-I nas duas plataformas (ANDROID e IOS).

ANDROID: Fazer o download do aplicativo QuimiUAM-I no smartphone ou tablet: < https://play.google.com/store/apps/details?id=com.soufunstudio.quimiuami>;

IOS: Fazer o download do aplicativo QuimiUAM-I no smartphone ou tablet: < https://apps.apple.com/us/app/quimiuam-i/id1492027024>;

Após baixar o App, click em abrir, o app solicitará permissão para acessar à câmera, click em permitir, após aceitar, o app abrirá sua interface inicial, click no botão verde no centro onde está escrito em espanhol “Tabela periódica”. Espere carregar, em seguida abrirá a câmera, agora aponte a câmera para as figuras abaixo, também são chamadas de marcadores.

Exemplo:

Aponte o smartphone para os marcadores abaixo:

BUSCAR IMAGENS NA COPIADORA DA ESCOLA

Exercícios da atividade 2

1)      1) Qual dos elementos tem o maior raio atômico?

BUSCAR IMAGENS NA COPIADORA DA ESCOLA

Dica: Quanto maior o número de elétrons na imagem, maior será o raio atómico.

2)      Qual dos elementos abaixo tem o maior raio atômico?

BUSCAR IMAGENS NA COPIADORA DA ESCOLA

 3)  Qual dos elementos abaixo é mais eletropositivo?

BUSCAR IMAGENS NA COPIADORA DA ESCOLA

Dica pra responder certo: Quanto maior o número de elétrons, maior será o número de camadas. Dessa forma, os elétrons ficam mais distantes do seu núcleo, a atração entre eles é cada vez menor, ou seja, a eletropositividade é cada vez maior.

4) Qual dos elementos abaixo é mais eletropositivo?

        BUSCAR IMAGENS NA COPIADORA DA ESCOLA

O gabarito dos exercícios da atividade 1 e 2 estão no final no questionário de avaliação do App, no link abaixo.

AVALIAÇÂO DO APP

Responder o questionário sobre a aplicação do app QuimiUAM-I. Google formulários no endereço: https://forms.gle/fKJEX75TxtNtbjTg9

 ATIVIDADE 3

Classificação do Carbono

A classificação é fundamentada em vários critérios, apresenta-se aqui apenas duas: Quantidade dos átomos de carbono ligados entre si e considerando o tipo de ligação entre eles.

Quanto a quantidade de carbonos ligados entre si:

·         Carbono primário: ligado diretamente em apenas 1 (um) outro átomo de carbono;

·         Carbono secundário: ligado diretamente a 2 (dois) outros átomos de carbonos;

·         Carbono terciário: ligado diretamente a 3 (três) outros átomos carbonos;

·         Carbono quaternário: ligado diretamente a 4 (quatro) outros átomos carbonos. 

Figura 07: Representação das ligações entre átomos de carbono.

Fonte: (SPERETA, 2020).

Quanto ao tipo de ligação que unem os carbonos.

O carbono pode ser classificado conforme o tipo de ligação entre carbonos

Carbono saturado:

Carbonos ligados apenas por ligações simples entre si.

Figura 08: Representação das cadeias carbônicas saturadas.

Fonte: (SPERETA, 2020).

Carbono insaturado:

Pelo menos uma ligação dupla ou tripla entre carbonos.

Figura 09: Representação das cadeias carbônicas insaturadas.

Fonte: (SPERETA, 2020).

Estudar sobre os conceitos relacionados e pesquisar a classificação do carbono, assunto da próxima aula. Os alunos podem utilizar livros didáticos ou buscar na internet.

Sugestão de aula online no youtube: < https://www.youtube.com/watch?v=1kADd0EgYZI>;

 Exercícios da atividade 3

Clique no link e responda as questões: https://forms.gle/WC4oBC4xWbA8FyE18

O gabarito está no fim do formulário de avaliação do APP.

ATIVIDADE 4

    ANDROID: Fazer o download do aplicativo ARMolVis no smartphone ou tablet do aluno. Endereço para a baixar o app: < https://play.google.com/store/apps/details?id=nus.cc.mobile.armolvis&hl=en>.

IOS: Fazer o download do aplicativo ARMolVis no smartphone ou tablet: <https://apps.apple.com/us/app/armolvis/id1095181960>.

Como foi solicitado ao aluno baixar o aplicativo, próximo passo é a apresentação das ferramentas do APP ARMolVis.

Pegue seu smartphone e clique no ícone do app ARMolVis, você vai observar duas opções para clicar, clique na palavra “START”, em seguida vai abrir a câmera do seu smartphone, aponte sua câmera para os marcadores abaixo.

Figura 11: Demonstração do arranjo das moléculas do vidro.

BUSCAR IMAGENS NA COPIADORA DA ESCOLA

Fonte: (ARMOLVIS, 2020).

 

Figura 12: Demonstração da molécula de Cafeína.

BUSCAR IMAGENS NA COPIADORA DA ESCOLA

Fonte: (ARMOLVIS, 2020).

Exercícios da atividade 4

1)     1)  Quantos carbonos saturados e insaturados existe na molécula abaixo:

Figura 13: Demonstração da molécula do ácido cítrico.

BUSCAR IMAGENS NA COPIADORA DA ESCOLA

Fonte: (ARMOLVIS, 2020).

2)      Quantos carbonos saturados e insaturados existe na molécula abaixo:

Figura 14: Demonstração da molécula do paracetamol.

BUSCAR IMAGENS NA COPIADORA DA ESCOLA

Fonte: (ARMOLVIS, 2020).

 

3)   3)    O composto orgânico abaixo possui quantos átomos de carbonos primários, secundários, terciário e quaternários?

Figura 15: Demonstração da molécula do Detergente.

BUSCAR IMAGENS NA COPIADORA DA ESCOLA

Fonte: (ARMOLVIS, 2020).

 

4)    4)  O composto orgânico abaixo possui quantos átomos de carbono primários, secundários, terciário e quaternários?

Figura 16: Demonstração da molécula da Pimenta.

BUSCAR IMAGENS NA COPIADORA DA ESCOLA

Fonte: (ARMOLVIS, 2020).

O gabarito dos exercícios da atividade 3 e 4 estão no final no questionário de avaliação do App, no link abaixo.

AVALIAÇÂO DO APP

Responder o questionário sobre a aplicação do APP ARMolVis, no Google formulários no endereço: https://forms.gle/Xz7pHazQ615e36aXA

ATIVIDADE 6

Responder o questionário sobre a comparação da Realidade Aumentada e Virtual

no Google formulários no endereço: <https://forms.gle/gLvyi2TTvz11hsme7>.

 

Obrigado por sua participação.